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Arduino à l'école

Cours pour l'apprentissage des bases de l'électronique et de la programmation sur Arduino
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IX. Projet 1 : le circuit électrique

Réalise le circuit suivant :

Note : la couleur des fils électriques importe peu, de même que leur position sur la platine d'expérimentation.

Circuit 1

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Liste des composants

  • 1 LED ;
  • 1 résistance de 220 à 470 Ω ;
  • 2 câbles.

Observations

Voici ce que cela donne au niveau du schéma électronique.

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Lorsqu'on branche l'Arduino à l'ordinateur, via le câble USB, il y a 50 % de chances que la LED s'allume. En effet, si elle ne s'allume pas, il faut tourner la LED dans l'autre sens. Sa particularité est que l'électricité ne peut la traverser que dans un sens.

IX-A. Le circuit électrique

Lors de l'exercice 1, tu as réalisé un circuit électrique : tu as relié une source d'électrons à la terre. Leur déplacement a ainsi permis à la LED de s'allumer. L'Arduino ne sert qu'à l'alimentation électrique, comme une pile.

Une pile est constituée d'un milieu contenant de nombreux électrons en trop, et d'un second milieu en manque d'électrons. Quand on relie les deux pôles de la pile (le + et le -) avec un fil électrique (le conducteur), les électrons vont alors se déplacer du milieu riche en électrons vers le milieu pauvre. Si on place une lampe électrique entre les deux, le passage des électrons va générer de la lumière.

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Circuit électrique

Voici le schéma électrique du circuit ci-dessus :

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Lorsque l'interrupteur est enclenché, on dit que le circuit est fermé. Les électrons vont alors se déplacer et l'énergie de ce déplacement pourra être exploitée pour allumer une lampe ou faire fonctionner un moteur, par exemple.

Lorsque l'interrupteur est déclenché, on dit que le circuit est ouvert. Le pôle positif n'étant alors plus relié au pôle négatif, les électrons ne peuvent plus se déplacer.


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Ce cours est publié pour la communauté Arduino d'Edurobot.ch via son site https://arduino.education/. Il s'agit d'une ressource éducative libre, sous licence CC BY-NC-SA. L'utilisation gratuite de ce cours dans le cadre d'une formation payante est tolérée. Un avis à l'auteur est néanmoins bienvenu. Les écoles publiques, lycées, gymnases, universités, les associations et les FabLab peuvent demander gratuitement une version Word de ce document, afin de l'adapter plus aisément à leurs besoins ou celui d’élèves dys.